几个月来，我参加了辽宁省本溪市中
小学教师教育技术能力中级
培训的网上学习，通过学习，我学到了很多，比如：单元信息化教学设计方面，我明白了，通常意义上的单元，都是和具体的学科相联系的，但是，学科本身是与知识技能相联系的一个概念，它一般以特定的经验领域对不同的知识门类进行系统的划分。新课程理念下，基于单元的学习主题通常是覆盖多个学科领域的，这就要请教师一方面能够结合自己所在的学科，另外一方面要能对其它学科知识领域有所关注，从而确定适合的学习主题，并奇妙利用信息技术的上风，深化信息技术与课程整合，构成综合性的、系统化的教学设计能力。研究性学习设计能力方面，我明白了：不同的教学目标和内容需要不同的教学方式，在中小学教学的实践领域，有着丰富的教学方式，我们将不同的教学方式回纳为授导型与探究型两大类，新课程主张培养学生的研究与创新能力，仍然离不开这两种基本教学情势，在单元学习进程中，教师应当能够根据目标...