我认为任何一门学科的传授都必须建立在有一个良好的课堂心理环境。我所指的课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。那么对化学课堂心理环境应如何更好的营造与引导呢?在此我认为我们应做好以下三点:
一、人格是创设良好课堂心理环境的前提
教师在教学中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，具有很强的说服、教育能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，制约课堂心理气氛的重要因素。
正如乌申斯基说的:只有个性才能作用于个性的形成和发展。同时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师的个性品质能影响学生智力的发展，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，因而在教学过程中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有利于营造和谐、愉快的课堂气氛，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激发学生强烈的求知欲，发挥学生的学习潜能。
二、
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