“经典诵读与语文教学的整合研究”第三阶段工作计划
一、指导思想按照语文课程标准提出的让学生“认识中华文化的丰厚博大，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，尊重多样文化，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，根据小学生的生理、心理发展特点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，达到全面提高学生语文能力和在潜移默化中陶冶情操、滋养性灵、启迪心智、塑造精神的双重目的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，保证每周一节经典诵读指导课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，保证每班每学期至少三节进阅览室的阅读时间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，保证师生每人每学期至少一篇有价值的读书心得上传课题博客（学生择优上传），(...内容隐藏,请先注册或登录...)，