开展《弟子规》教育活动调研报告
一、开展《弟子规》教育活动的学习情况：（一）形式与内容：我所任教的一年级3班，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，采用的形式主要是边诵读边践行。1、诵读。每周周四下午第三节课是校本课程的时间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师带领学生学习《弟子规》的内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，结合相关的古代名人小故事，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我班还有每节课前的《弟子规》诵读时间。上课铃一响，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，班长起头带领全班诵读，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，老师和孩子们一起，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大大巩固了孩子们的记忆，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形式有变化。遵照学校提倡“早诵读晚反思”的建议，我们的诵读改为早晚各一遍。早晨晨读后，起
，