一、说教材这一活动主要要求幼儿认真观察,按物体的形状分类,中班小朋友他们的思维是直觉形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。本次数学活动,选择了幼儿常见的图形,让幼儿自主操作探索,互相交流学习,体现了玩中学、学中玩的教育理念。
二、说目标,活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据幼儿的年龄特点和实际情况,确立了认知、情感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分,也有操作部分,目标是:
1、幼儿能熟练地辨认四种基本几何图形,并能和实际生活相联系。
2、引导幼儿能不受大小的影响,按一定特征进行正确的分类,并能大胆讲述自己的分类过程。
3、激发幼儿数学分类活动的兴趣,并能在活动结束后按要求整理材料,养成良好的操作习惯。
4、活动重难点:按照图