由于高三（7）班艺术生返校，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，高三（7）一个文科班，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。
语文教学到了高三，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教师要研究考试说明和近几年的高考语文试卷，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，精心挑选，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，然后让学生做，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，批改以后讲解，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但不能讲得茫然。
一种切实可行的方法体系，能实现训练次数减少与获取效益提高，以运用于高三语文教学实践。高三语文教学的灵魂在于管理二字。
教学管理的生命是指导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，时间的安排；是对学生方法的启发，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，