“主动作为，创造性工作”记录
——系列记录之一1老师本周（第二周）在多媒体上课6节，老师一节，她们说学生喜欢。这种充分利用现代教学资源提高课堂教学效率值得提倡。2、一天我巡视教室，主任把实验室的仪器搬到教室做起了分组实验，师生精力都很集中，校园里偶尔还会看到学生拿着放大镜对着太阳光点燃树叶。3、一年级四位语文老师自制生字卡片便于学生识字。4、五二班，五三班，四一班，三一班，三二班等改变教室桌椅摆放，他们说这样有利于实施“双新”课堂教学小组交流。5、为了使幼儿放学非常有序，老师把学校闲置的扩音器，喇叭放在校门口指挥；在校门口画上线，确定学生家长站的位置。6老师主动为校鼓号队建立出谋划策，制定方案交谢校长；中午校园飘荡着钢琴的声音，是在多媒体室练习弹钢琴。
——系列记录之二1主任为了上好圆柱体的知识，事前要求学生回家自制一个圆柱，学生动手操作能力得到加强。科学课中把显微镜带到班级开展分组实验。2、第三周