2014年上半年，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，回首这一学期的教学工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有得有失。为了总结经验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把以后的语文教学工做弄好，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，及时反思
为了向40分钟的课堂要质量，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我不但了解学生原本的知识技能，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把握教材体系、基本内容及其内在联系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把握知识的逻辑，掌控教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，重视每个教学重点的突出和每个难点的突破，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
课后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，反思教学方法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，反思学生课堂学习进程等等，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，将学生的优秀习作及反思到的作文技法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，作为资料保存下来。
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