董艳
转眼一学期工作已经结束，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发展学生综合语文素养是关键。一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我不断提高自身素质，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积极“走出去”学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素质发展的教学模式（作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改）。以“单元”为单位，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发现知识缺陷后去学习课文，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在发展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，