学校德育管理与评价体系的实验报告[VIP]

(一)在第三次教育工作会议上讲话中指出：“要说素质，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，研究和构建学校德育评价体系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是关系到学校办学方向的大问题。但长期以来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，干起来次要，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在实际工作中德育工作是个软任务、软指标3缺乏严格的考评和具体、规范的衡量标准。在德育管理与评价中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，具体的少；要求的多，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，定量或定性定量相结合的少，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，存在着等上级安排计划的多，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发挥德育主导作用少；零打碎敲的教育多，系列养成教育少等问题。在德育养成上形不成教育系列，建立不起实质性的教育评价管理网络。在时间、空间、人力和物力上得不到强有力的衔接和保证，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不利于学生良好思想品德的形成和发展。(四)随着市场经济体制的不