2014年关于农村留守儿童现状的暑期社会调查报告[VIP]

2014年关于农村留守儿童现状的暑期社会调查报告成为了“问题少年”。如小学二年级学生唐的父母外入打工多年，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但老人对教育孩子已经力不从心。由于长期生活在放任自流的环境里，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他在家里不听代表人的教导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在学校老师反映他不是做坏事，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，常有迟到、旷课、逃学、扯谎、打架等现象收生；三年级学生谢，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，父母到广东打工，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他不但不听母亲话，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而且经常顶撞老师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，少数留守儿童出现心理妨碍。根据留守儿童年龄特征，他们正是处于感情、品德、性格形成和发展的关键时期，有的出生几个月或一周岁后，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，长期和父母分离，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，缺乏父母的关爱，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，产生孤独感，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，