通过开展“预学共学延学”三学高效课堂模式活动的开展使学我对于数学新课程、新教材有了深入的认识。数学作为基础教育的核心课程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使得教师和学生都受益匪浅，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，下面就谈一谈自己的想法和收获：
一。情境教学：教学情境的创设，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，帮助学生理解、内化学习内容。情境的创设一定要结合教学目标和教学内容，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高课堂教学效益。创设教学情景使学生在相关的教学氛围中学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，打开学生思考的大门。