学习困难学生教学工作总结一、适时教育
学困生有一个契机问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，渴望得到人们的理解和尉籍，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，去帮助他；在学困生困难时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，班主任应引导学生看到光明从错误中吸取教训；在学困生激动时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把他从行为过错中转化过来。我在学习中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养其积极独立思维能力和合作意识。
二、捕捉闪光点
能不能看到学困生的闪光点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要细心捕捉学困生的闪光点，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不断激励。让其感受到成功的喜悦，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但他很喜欢乱发言，我就抓住这一点，上课经常提问他，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也从不批评他帮他及时纠正，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并教育他写作文就是很多句
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