实施课程改革以来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认真学习钻研，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而且积极创设教学情景，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，充分发挥学生学习的创造性、主动性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，现把一年来的实验心得体会总结如下。
一、教师是活动的指导者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂是教师预设好的课堂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，教学过程忽略了学生的存在。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。一堂课可以有不同的教法，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，保证学生的主体地位，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，关键在于让学生主动参与学习的过程，获得成功的体验。例如，一年级《摸一摸画一画》一课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，要求学生想象感觉到了什么。有的学生说感觉像小河，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，