2、强化教学育人课堂永远都是德育教育的主渠道,(...内容隐藏,请先注册或登录...),能既教授知识又“晓之以理”、严格要求、倾注人文关怀的教师。
3、继续倡导“谁的课堂谁负责”从科任老师的角度来看,(...内容隐藏,请先注册或登录...),少‘出让’”,(...内容隐藏,请先注册或登录...),就是自己的课自己管,(...内容隐藏,请先注册或登录...),自己解决;此外,(...内容隐藏,请先注册或登录...),要及时发现问题,(...内容隐藏,请先注册或登录...),多联系,常反馈,协助班主任管理好班级。
总之,(...内容隐藏,请先注册或登录...),愿通过我们的共同努力,(...内容隐藏,请先注册或登录...),事事在育人”的良好氛围,(...内容隐藏,请先注册或登录...),成为品行文明,(...内容隐藏,请先注册或登录...),品德高雅
,