全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）对本单元知识的要求通过观察、操作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，认识圆柱的展开图结合具体情境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面积、侧面积和高。认识圆锥的底面积和高。
2.探索并掌握圆柱的侧面积，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，解决有关的简单实际问题。
3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥的模型活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发展学生的空间观念。
数学产生于生活与现实生活有着密切的联系，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，除此之外，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，计算方法的探究，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进一步发展空间观念。
认识圆柱和圆锥，认识圆柱的展开图，就是图形层面上知道什么是圆柱的底面、高、及其侧面展开图；圆锥的
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