小学小组单位评价实施方案[VIP]

为更好地对学生进行学习、生活等各方面的管理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，结合学校实际情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，达到事事有人管，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，构建一主三元幸福教育工程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，体现小组成员之间的团结互助，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高学生学习、日常行为规范等各方面的自控能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生的合作意识和主体意识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，重点分为两部分，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，二是课下行为。

（一）、课堂管理

1、班主任结合科任教师根据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别、组织纪律等方面的差异，综合学生的整体素质和学生的实际情况，对学生实施分组，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，其目的是根据学生差异，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，