三年级数学教学工作总结
（2010——2011）学年度第一学期崔爱梅
一学期很快又过去了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在认真钻研教材的基础上，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大胆进行教改，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，转变思想，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，改革教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是具有主观能动性的个体。数学教学应“唤起学生的主体意识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发展学生的集体精神，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，促使学生快乐活泼地成长”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引导学生自主学习符合学生求知，求参考的心理需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。
我从以下几点做起：1、设置悬念，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高学生参与度。3、创设不同情境，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，锻炼学生实践能力。在整个
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