二、以自身形象影响学生
小学生年龄小,(...内容隐藏,请先注册或登录...),模拟学学习是他们的一种主要学习形式。小学生对教师具有一种特别的信任感,他们往往把自己尊敬与爱戴教师视为楷模,这是学生的一种心理特征。教师的一言一行、一举一动都对学生起着很大的示范作用,(...内容隐藏,请先注册或登录...),我要求自己在平时时刻注重自己的言行举止,(...内容隐藏,请先注册或登录...),自己率先做到。在教室里,(...内容隐藏,请先注册或登录...),把一张
,二、以自身形象影响学生
小学生年龄小,(...内容隐藏,请先注册或登录...),模拟学学习是他们的一种主要学习形式。小学生对教师具有一种特别的信任感,他们往往把自己尊敬与爱戴教师视为楷模,这是学生的一种心理特征。教师的一言一行、一举一动都对学生起着很大的示范作用,(...内容隐藏,请先注册或登录...),我要求自己在平时时刻注重自己的言行举止,(...内容隐藏,请先注册或登录...),自己率先做到。在教室里,(...内容隐藏,请先注册或登录...),把一张
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