一学期的工作行将结束，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，忙繁忙碌，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，上课发言积极，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生自主学习能力差。还有个别同学纪律涣散，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但效果实在不好。一来占用课上时间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，那些调皮的学生并未真心悔过。既然批评无效，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我就停下来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，他不好意思停下来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我就会做一个小结，表扬哪些有进步火一直做得很好的同学，鼓励其他学生也向他们学习。
课下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，信其道。我始终信仰这句话。只有走近了学生的心理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，