一、学生情况分析
我所任教的九年级两个班，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生仍然存在水平相对较低，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，有很强的积极进取精神，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但由于仍然怕吃苦，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，加上年少无知，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，此类学生平时能够配合老师的教学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂喜欢享受欢乐，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，回家很少复习功课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，积极性和主动性极差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，所有的科目都是在混日子，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进一步培养学生的爱国主义精神，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，