导学案的使用及困惑心得体会
“减负增效”是当前新形势下的教育任务，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我身边的好多语文课堂还没有从根本上改变“费时多而收效微”的状况。拿阅读教学来说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，老师驾驭不了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，于是无论是“西瓜”还是“芝麻”统统都要捡，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，太复杂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，重点多，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，又往往千课一面，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生烦，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生活动少师生对话多，学生个体与文本对话少分析内容、开掘人文多，抓住文本语言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，削弱了语文的魅力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，同时人文的熏陶也大打折扣。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把握好课堂，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，