一、指导思想
针对本学年学校要求教材整合的实际,(...内容隐藏,请先注册或登录...),体现灵活开放,(...内容隐藏,请先注册或登录...),语言知识,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学习策略和文化意识的发展为基础;
2、学生主体,(...内容隐藏,请先注册或登录...),让学生感知、体验、实践、合作;
4、注重过程评价,(...内容隐藏,请先注册或登录...),激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘,(...内容隐藏,请先注册或登录...),体味到轻松和快乐。
二、班级学生情况分析
八年级班从整体而言,(...内容隐藏,请先注册或登录...),这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好,(...内容隐藏,请先注册或登录...),成绩出色;而还有部分同学英语基础差,个别同学甚至连26个字母都背不全,学习还懒散,(...内容隐藏,请先注册或登录...),