前段先进性教育活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，梳理了对局班子《意见征求表》和督查组的情况反馈，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，反思，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，还着的差距，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对学习的性认识上有待
当前，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一日不学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主要还。对待学习的认识和欠缺。制定了学习制度，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但性工作多，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，总以工作忙、任务重、大，把学习摆到的位置，学习是为工作服务的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习并不，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，看“快餐式”的报刊书籍较多，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，看林业科技的书籍较少。学习了，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对思
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