篇一：九年级语文上册教学计划范文
一、指导思想根据新编语文教学大纲的要求，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，紧跟新课程改革的步伐，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，结合学生实际情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，力争把学生培养成为会生活、会学习的人。二、学生双基、能力、智力和非智力因素的分析1.学生双基：该班共有学生54人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，经摸底考试，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，中等生占65%，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，部分学生语文基础差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，记忆力、想象力较强的同学有许丹阳、彭梁、胡丹等，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，写作上存在独立思考不够，创造性水平较低。本期在分析写作、阅读及口头表达能力方面要加大培养力度。3.非智力因素分析：当今语文教学中存在非智力因素障碍有如下几点：一是部分学生学习自觉性不强，不能踏踏实实地下苦功夫学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，语
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