1前言
临床实习是护理教育的重要组成部分，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是护理学生培养良好职业道德和敬业精神的重要阶段，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实习效果的好坏直接影响到所培养学生今后的临床工作能力。如何帮助护理学生实现角色转变，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是医院护理管理者以及临床带教老师值得深思的一个问题。根据我院的教学情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发现带教中存在问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不断提高临床实习护士的带教质量。
2材料与方法
①采用教学双评机制，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，大专学历27人。70名调查者中独生子女58人)发放问卷调查，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，调查了解临床带教老师存在影响临床带教的因素。②向我院20名临床带教老师发放实习护士评价表，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，