今学期我担任初一84班语文教学。由于教学经验尚浅且又是新课标改革的第一年。因此,(...内容隐藏,请先注册或登录...),认真学习,(...内容隐藏,请先注册或登录...),虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,(...内容隐藏,请先注册或登录...),两者是相互联系,(...内容隐藏,请先注册或登录...),有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,(...内容隐藏,请先注册或登录...),有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,(...内容隐藏,请先注册或登录...),只是专心研究书本,(...内容隐藏,请先注册或登录...),想方设法令课堂生动,(...内容隐藏,请先注册或登录...),上课积极主动,但差生占大多数,尖子生3至4个,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学生语文底子薄,(...内容隐藏,请先注册或登录...),讲得太深,(...内容隐藏,请先注册或登录...),我备课时也没有注意到这点,(...内容隐藏,请先注册或登录...),了解及分析学生实际情况,(...内容隐藏,请先注册或登录...),具体问题具体分析,(...内容隐藏,请先注册或登录...),对授课效果有直接影响。这就是教育学中提
,2012年 语文教学工作总结[VIP]
发布时间:2013-6-3文章大小:1856字节页数:4页
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