二年级数学综合实践活动总结[VIP]

实践与综合应用是《数学课程标准》中课程内容的四个领域之一。在传统的教学观念指导下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，习惯于上新授课、练习课和复习课。而数学综合实践活动是以学生数学学习的直接经验与感受而开展的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，探究性学习是相对于接受性学习而言的。探究性学习注重对生活的感受与体验，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，让学生在实践活动中去发现和探究问题，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，发展实践能力和创新能力。为了让学生乐于学数学，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，提高数学实践能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们广辟渠道，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引导学生进行探究性学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生的数学综合素养。一、利用自然、生活中的资源，探究学习中遇到的问题。数学课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。教科书是数学课堂教学资源之一，学生在校期间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，