本学期，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习习惯还未养成，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我努力根据学生的实际情况，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激起学生的学习爱好，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引导学生参与学习的全进程，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我认真研究了《数学课程标准》、教材、教参，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，侧重进行单元备课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生将会产生甚么疑问，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生的主动学习进程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激起学生思考。放手让学生探究，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，选择学生的探究结果，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从中把握知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生练习不同坡度，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，巩固知识，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，