听课往往是年轻教师成为一名优秀教师的第一步。但是作为一名新教师,(...内容隐藏,请先注册或登录...),去听、去品、去悟,(...内容隐藏,请先注册或登录...),及时向授课教师讨取授课感悟,(...内容隐藏,请先注册或登录...),并将自己的看法表达出来让其他教师评议,(...内容隐藏,请先注册或登录...),课的结构也不同。新教师在听课时,(...内容隐藏,请先注册或登录...),激发学生的学习动机;如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识,(...内容隐藏,请先注册或登录...),导入新课的教学;怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容;采用何种方式完成对新内容的巩固;如何设计多种形式
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发布时间:2013-10-21文章大小:2477字节页数:5页
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