>我不是英语老师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生基础差（并校前村小没开设英语课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一段时间英语课没开。）以及内心的那份强烈的责任感的驱使，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，弥补备课时间不足的问题。我将利用这个假期将三至六年级八册英语教材再系统的研读一遍，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，明确教学重点和难点。制定必要的教具学具。以在此基础上结合学生实际选择恰当的教学方法、设计更适合的教学过程。从而激发学生学习英语的兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使他们建立学习英语的自信心。使英语课堂教学更加有效。更好的完成教学任务。
（二）学中复习。对于下学期的五、六年级学生来说，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，没有积累。无论听、说还是读与写都成问题。所以我初步计划是在学新课的同时将学过的课程加以，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，再加巩固。这上点我当然考虑到
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