科学总结
心理卫生课程模式重建的理论与实践研究科学总结
一、前言随着社会节奏加快，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我国青少年，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，加强心理健康教育已刻不容缓。心理卫生是培训心理健康教育师资和开展心理健康教育的一门重要课程。由于传统的心理卫生课程资源有限，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课程教学相对封闭，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也不能满足社会对心理健康教育资源日益增长的需要。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，旨在培养高素质的心理健康教育人才，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，满足社会对心理健康的迫切需要。本课题研究始于1999年，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，取得了显著成效。在国内率先开发了结构完善、功能强大、资源丰富的心理卫生网络课程。以人本主义、终身教育、建构主义理论为指导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，建立多元化评价体系，
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