一、指导思想
以为指导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，深化课程改革这一中心，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，切实实行“分层教学、分类评价”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而促进学生的数学乃至综合素质的全面提高，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，全面提高学校教育教学质量。
二、主要工作
1、加强数学分层测试卡的使用与实践，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在教学中不断实践、不断反思、不断总结，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，分层评价，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，促进学生德智体全面发展。进一步明确本课题的实践意义和理论价值。
2、开展形式多样、行之有效的数学分层测试卡实践活动，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并推出一些有推广价值的的教学案例，努力提升我校数学教师的课堂教学能力和水平，提升我校教育教学质量。
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