一学期的英语教学工作即将结束，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，如何拔高优生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，优生与后进生之间差距较大所造成的学生接受能力参差不齐，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我们一致认为应从学生实际出发，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，抓课堂教学的同时也下更大的力度于学生的个别辅导。另外，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我想方设法帮助学生学会学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，培养学生的自学能力，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，在用中学。
一、强化课堂教学交际化运用
⑴课前会话。每堂课前安排几分钟左右时间进行会话：有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自
，