六年级数学教学工作总结(上册)
精心备课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我按以往的教学备课，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，过高规定了孩子。这些孩子根本没有自主探究的习惯，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，加上孩子基础较差，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，最终还不得不自己草草收场。这样下去，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，孩子们将一无所获.再次备课时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，读懂教材目标规定，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我一般先复习新知相关的知识点；新知阶段，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也改变教学办法，以引导思考为主，逐步放手尝试；巩固阶段，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，适当设思维训练。这种设计虽然有过多的引导，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生在逐步引导下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，才能开展有效的自主学习。