具体总结如下:
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,(...内容隐藏,请先注册或登录...),学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,(...内容隐藏,请先注册或登录...),孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,(...内容隐藏,请先注册或登录...),画好挂图,(...内容隐藏,请先注册或登录...),活动以“游戏式数学”的精神为主轴,(...内容隐藏,请先注册或登录...),让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,(...内容隐藏,请先注册或登录...),追求知识的兴趣
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