经历十几年的班主任工作，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这则是更为不易的事。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，多方促进，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，人们对班级管理的中心任务——如何管理好学生早已达成共识。所以，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，只从学生的身上去寻找管理的方法和途径。当然，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也很必要!但如果仅仅靠班主任去了解和管理学生，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，就算你再有本领，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，决不能成为一片森林!
因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不仅去认真了解学生的个性、分析学生的现状，适时抓住管理契机，更注重利用各授课教师的教学特色和教育优势对学生进行管理和教育。在我们班，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，