一、课程标准对本册教材的总要求：
从探究对象上看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，把学生的认识能力提高一步；从探究水平上看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，逐步过渡到指导性研究；从过程与方法上看，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学习假设与搜集证据，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，适当地融入一些解释与建立模型，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，科学地想事情、做事情。
二、各单元教材简析：
第一单元：骨骼与肌肉
教学目标：
1、知道对不同的问题要用不同的探究方法。
2、能应用已有的知识和经验对所观察到的现象作假设性解释。
3、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物形态。
4、能制作简易科学模型。
5、会查阅书刊和其它信息。对现象做出解释。
6、了解运动系统的健康是人的体质的重要组成
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