今天所有对教育领域的管制形式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是根源题目、教育权的来源题目。应该夸大，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而是“办学的权利”。
教育领域：最后的计划堡垒
对我国三十多年改革取得的成功，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，但其中一个最重要的经验是我们进行了宪政改革，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一句是“不管白猫黑猫，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一句话是“是人不是神”。第一句话的意思是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，什么“先天教条”并不重要。这里的目标，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，任何一个个人都有局限性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，也不可能完全正确、不出错误，所以不存在一个人为设计的完善制度，也没有什么
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