师德演讲稿（三）[VIP]

1990年5月，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的忽视和排斥。经过一段时间的实践和理论学习，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，必须走出传统的注入式教学模式，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，激发学生内在学习动机。改变学生厌学、教学质量差的出路在教学改革。我开始了“初中地理趣味教学改革实验”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，该课题顺利通过一汽子弟教育处专家组的验收。教改实践表明，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂气氛活跃，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实验班的各项指标也明显高于其他班级。1995年8月，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，深化教改研究。我将教改实验课题确定为“以趣味教学为载体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，并被省教研室确立为“九五”重点教改课题。在教改实践过程中，我以自己严谨的科研态度、勤奋的工作作风

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