从接到通知要参加低段优课评比开始，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，怎样不落俗套？怎样让人耳目一新？怎样让孩子们开心地离开课堂？这些问题就一直在我脑海里打转，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，直到今天
备课前的思考
本节课是学生第一次认识小数，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，再认识整数部分不是0的小数，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，极力选取学生身边的事例，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，力求让学生从直观到抽象主动构建自己的认知结构，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，了解学情。由于小数在日常生活中应用非常广泛，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，绝大部分学生已经会读、写一位小数，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，而把教学的重点放在让学生初步感知小数产生的必要性以及分母是10的分数与一位小数的关系上，在教学中要指导学生利用所学知识解决生活中的小数问题，并为学习小数的其它知识打下伏笔。
在本册教材第八单元“认识分数”里学生
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