转眼间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生的平均英语水平很低，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，对待英语学习态度冷淡。由于缺乏多媒体，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，单词卡等形象多样的教具。不少学生觉得这门功课单调枯燥，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，说练机会少，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，老师不能代替学生读书，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。