数学语言与逻辑思维同步发展的实验
一、问题的提出
当前的基础教育要求学校的各个学科都要在课堂教学中实施素质教育，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，一看基础，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，这是教学大纲的要求，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生逻辑思维能力培养的效益低，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，学生缺少语言实践的机会，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，从而制约了学生思维的发展。恩格斯指出语言是思维的物质外壳。数学可以说是一种语言，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，通过讲清自己思路，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，去创造知识。因此，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，加强语言的磨炼，通过对学生有目的、有计划、有指导地进行数学语言的理解、运用的训练
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