提及学生管理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，用制度管人。这当然是必不可少的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，主要是通过对教职工的管理来实现的。一般情况是：校长管理教职工，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，即校长教职工学生。这是一个由人人人构成的管理系统。在这个以人为中心的管理系统中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是活生生的具有七情六欲的人。校长管理对象的情感性，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，单靠制度管理是远远不够的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，用人文精神管理教师，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，既管且理，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，实现由制度管理向人本管理的转变，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。就此，谈谈自己粗浅的看法。
一、校长要以高尚的人格来影响带动教师
人格是一个人性格特征的核心成分。高尚的人格，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，能吸引人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，给校长带来巨大的影响力。孟子曰：以德治人，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，