时光飞逝,(...内容隐藏,请先
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登录...),一学期的教学开始了。回顾上一学期的语文教学工作,(...内容隐藏,请先
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登录...),点滴作法涌上心头,(...内容隐藏,请先
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登录...),我要在充分了解学生的基础上对症下药,(...内容隐藏,请先
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登录...),不断提高学生的知识水平。比如,(...内容隐藏,请先
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登录...),我应大力强调规范性,(...内容隐藏,请先
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登录...),字迹工整,(...内容隐藏,请先
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登录...),“规”字右边本该“见”而非“贝”字,(...内容隐藏,请先
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登录...),对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,(...内容隐藏,请先
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登录...),对近、反义词的积累等,(...内容隐藏,请先
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登录...),以提高学生的基本技能和语文能力。
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神,(...内容隐藏,请先注册或登录...),以求学生能尽兴地表达自己的看法,(...内容隐藏,请先注册或登录...),