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小学英语教学的“三化”原则[免费]

发布时间:2009-1-6文章大小:993字节页数:2页
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一、课堂英语化

尽量避免用母语进行教学,(...内容隐藏,请先注册登录...),在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语,(...内容隐藏,请先注册登录...),以排除对母语的依赖和母语的干扰。

小学阶段是学习英语的重要阶段。尽管他们刚涉及英语,(...内容隐藏,请先注册登录...),但我们应该从第一节课起,(...内容隐藏,请先注册登录...),教师完全可以借助于直观手段来教,(...内容隐藏,请先注册登录...),初步形成直接用英语的思维能力。二、教学情景化

小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣,(...内容隐藏,请先注册登录...),让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保

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