家长主动参与康复训练对脑瘫儿童功能的影响广东省残疾人康复中心王小宇
[摘要]目的观察家长主动参与康复训练对脑瘫儿童功能的影响。方法将60例脑瘫患儿分为家长主动参与康复训练组32例和组28例，两组患儿均在机构接受系统的康复训练。家长主动参与康复训练组在治疗师训练以外的时间里严格按照治疗师规定的时间和内容帮助患儿进行有效的康复训练，并经常主动与治疗师沟通交流。组的家长是否帮助患儿训练、训练时间和训练项目等全是家长自由支配。采用粗大运动功能评估表（gmfm）及胡莹媛修订的脑瘫患儿日常生活活动能力（adl）评定表分别于训练前、训练3个月后对两组患儿进行评定。结果训练3个月后，两组患儿的gmfm和adl评分均较前显著提高（ｐ﹤０.０５〉，但家长主动参与康复训练组的康复效果显著优于组（ｐ﹤０.０５〉。结论家长主动参与康复训练可以明显改善脑瘫儿童的运动功能和日常生活自理能力。[关键词]脑瘫；家长；主动参与；康复治疗；运动功能