从士兵突击看自主管理演讲稿[VIP]
发布时间:2008-6-26文章大小:1228字节页数:3页
抱歉,稿件过于陈旧,请先登陆后查看该文章全文。
相关推荐
- 1.士兵突击观后感:《士兵突击》让我如此着迷(3-9)
- 2.《新解放新跨越新崛起,就要像士兵一样突击》演讲稿(9-23)
- 3.《像士兵一样突击》继续解放思想,更新观念演讲稿(12-10)
- 4.解放思想演讲稿:像士兵一样突击(5-5)
- 5.《士兵突击》读后感(12-18)
- 6.士兵突击观后感(2-18)
- 7.士兵突击观后感之成才的失败(2-19)
- 8.《士兵突击》送别史今观后感(2-19)
- 9.《士兵突击》观后感(2-20)
- 10.关于“80后”大学生心中的“士兵突击”思考的调查报告(2-20)
- 11.士兵突击经典台词100句(2-26)
- 12.士兵突击观后感2(3-6)
- 13.《士兵突击》观后感心得体会火在哪里(3-8)
- 14.士兵突击观后感:英雄的力量(3-21)
- 15.2008年寒假观《士兵突击》有感(3-31)
- 16.由《士兵突击》到企业文化(4-13)
- 17.关于大学校园大学生心中的“士兵突击”思考的调查报告(6-13)
- 18.《士兵突击》教育启迪(9-6)
- 19.士兵突击读后感2篇(11-18)
- 20.《士兵突击》与企业发展(12-4)
会员信息
相关类别
推荐文章
最近更新
- 学条例,守规矩,当卫健先锋交流研讨发言材料
- 从轻减轻和从重加重的不同要求,更好发挥纪律的震慑作用研讨交流发言
- 党纪学习教育“关于从轻减轻和从重加重的不同要求,更好发挥纪律的震慑作用”研讨发言材料
- 结合《条例》中关于违纪种类和违法犯罪党员的纪律处分规定,浅谈《条例》坚持挺纪在前,贯通规纪法,衔接纪法罪
- 党纪学习教育“对《条例》坚持挺纪在前,贯通规纪法,衔接纪法罪的认识和理解”研讨发言材料
- “如何理解监督执纪四种形态是完整的逻辑体系,既实现惩前毖后,治病救人,又体现全面从严治党的要求”研讨发言材料
- 党纪学习教育关于“六项纪律”专题研讨发言材料
- 纪检监察干部党纪学习教育“如何理解监督执纪四种形态是完整的逻辑体系”研讨发言材料
- 如何理解把握《条例》关于党的纪律处分工作遵循的原则
- 党纪学习教育“如何理解把握《条例》关于党的纪律处分工作遵循的原则”研讨发言材料
- 政协干部“学党纪、明规矩、强党性”交流研讨发言材料
- 政协机关干部党纪学习教育“学党纪、明规矩、强党性”专题研讨发言材料
- 党纪学习教育《条例》第一章至第五章内容交流研讨发言材料
- 县委书记《中国共产党纪律处分条例》交流研讨发言
- 纪检监察干部党纪学习教育读书班学习交流发言材料
- 纪委书记党纪学习教育党课讲稿
- 应急管理局局长“坚决贯彻落实党的政治纪律”交流研讨发言材料
- 区纪检监察干部党纪学习教育交流发言材料
- 县政府办副主任党纪学习教育读书班研讨发言材料
- 纪检监察干部《中国共产党纪律处分条例》交流发言材料