小学低年级朗读调研
方案提要：促进
教师对课堂阅读教学的研究和思考，激发学生学习语文的兴趣与热情，全面提高师生的普通话水平，创建良好的校园文化小学低年级朗读调研方案一、活动目的为了进一步提高语文教师对学生说话和朗读能力的重视，促进教师对课堂阅读教学的研究和思考，激发学生学习语文的兴趣与热情，全面提高师生的普通话水平，创建良好的校园文化，特举办低年级朗读调研活动。具体事宜安排如下：二、调研对象：一、二年级全体学生。三、调研时间：14周星期二第5节课3：10——4：00（5月15日）四、调研地点：各班教室五、调研内容：各年级统一内容：分为自选片段和规定篇目两个部分。五、调研规则：1、以班为单位参加调研，学生必须全员参与。2、各班学生按学号先后顺序逐个上台抽取诵读片段。3、全班齐读规定篇目。六、具体工作安排如下：1、请调研班级在13周周五5：00前把电子成绩表（2份）发z老师处。2、请各个调研班级在...