让
小学数学课堂活起来课堂教学是
学校实施素质教育主渠道。为了提高课堂教学效益，必须优化课堂教学，让课堂焕发生命的活力。
教师要把学习的时空、权力、机会、舞台还给学生。尽量给学生多一点思考的时间，多一分活动的空间，多一次表现自己的机会，多一些尝试成功喜悦，使课堂教学真正成为学生主动参与，自主活动和探索的天地。结合本人教学实践，谈谈几点浅识：一、把想的时间还给学生在课堂教学中，教师应最大限度地给学生充足的时间和空间，让学生针对提出问题多想，这有助于学生进行思维活动，发展探索能力。如教材中所出现的通过上面的例子你发现什么规律？你能概括出timestimestimes的计算法则吗？你能推导出timestimestimes的计算公式吗？这道题还有别的解法吗？这些都是让学生主动参与认识过程，亲身感知和理解知识的形成过程，让学生独立地、创造性地说出自己的思路和见解。如教学有余数的除法一节时，学生在掌握了有余...